مع بداية الدخول المدرسي تشرع الكثير من المؤسسات التعليمية في اعداد أو مراجعة النظام الداخلي الخاص بها ولهذا نضع بين أيديكم في موقع دروب التربية والتعليم نموذج لنظام داخلي قابل للتعديل

النظام الداخلي لمؤسسة التربية والتعليم

المراجع القانونية

الأمر رقم 06/03 المؤرخ في 15 جوان 2006، المتضمن القانون الأساسي العام للوظيفة العمومية.
القانون رقم 08/04 المؤرخ في 23 جانفي 2008، المتضمن القانون التوجيهي للتربية الوطنية.
المرسوم التنفيذي رقم 16/227 المؤرخ في 25 أوت 2016، المحدد للقانون الأساسي النموذجي للمتوسطة.
المرسوم التنفيذي رقم 10/004 المؤرخ في 04 جانفي 2010، المحدد لكيفيات إعداد الخريطة المدرسية وتنفيذها ومراقبتها.
المرسوم التنفيذي رقم 25/54 المؤرخ في 21 جانفي 2025، المتضمن القانون الأساسي الخاص بالموظفين المنتمين للأسلاك الخاصة بالتربية الوطنية.
القرار رقم 175 المؤرخ في 02 مارس 1991، المحدد لمهام مدير المدرسة الأساسية – مدير المتوسطة.
القرار رقم 65 المؤرخ في 12 جويلية 2018، المحدد لكيفيات تنظيم الجماعة التربوية وسيرها.
القرار رقم 66 المؤرخ في 12 جويلية 2018، المحدد للتوجيهات العامة لإعداد النظام الداخلي لمؤسسة التربية والتعليم.

الديباجة

تعتبر المؤسسات التعليمية فضاءات للتربية والتكوين، ومجالًا لممارسة المتعلمين لحقوقهم واحترامهم لواجباتهم، بما يمكّنهم من اكتساب المعارف والمهارات والكفاءات الضرورية لتحمل التزاماتهم الوطنية.

فالمدرسة لا تقتصر على تقديم التعليم فقط، بل تسعى لضمان تكوين متكامل ومتنوع يفتح أمام التلميذ آفاق الاندماج في المجتمع ويساعده على المساهمة في تطوير محيطه الاجتماعي والثقافي والاقتصادي.

ومن أبرز أهداف المؤسسة:

ضمان تعليم نوعي للتلاميذ يمكّنهم من التحكم في أدوات المعرفة.
تنمية القدرات الذهنية والنفسية والبدنية للتلاميذ.
تزويدهم بكفاءات عملية للحياة اليومية والمهنية.
تمكينهم من المشاركة في النشاطات الثقافية، الفنية، الرياضية والترفيهية.

وبناءً على ذلك، جاء النظام الداخلي ليكون ميثاقًا ينظم العمل والعلاقات داخل المدرسة، بعيدًا عن منطق الممنوعات والمحظورات، بل وفق أسس التعاون، المسؤولية، والعيش الجماعي.

الأحكام العامة

المادة 01

جميع أعضاء الجماعة التربوية ملزمون باحترام وتطبيق أحكام هذا النظام الداخلي، المستمد من النصوص التشريعية والتنظيمية ذات الصلة.

المادة 02

تتشكل الجماعة التربوية من:

التلاميذ،
الأساتذة،
الموظفين والأعوان،
أولياء التلاميذ،
الشركاء والمتدخلين من خارج المؤسسة.

المادة 03

المتوسطة فضاء للتربية والتعليم والتوجيه والتكوين، يتلقى فيها التلاميذ مختلف العلوم والمعارف والأنشطة وفق مناهج موحدة.

المادة 04

ترتكز العلاقات داخل المؤسسة على مبادئ الخدمة العمومية للتربية والتعليم، والقيم المرتبطة بالاختيارات الوطنية.

المادة 05

يُعد التلميذ محور العملية التربوية والبيداغوجية.

المادة 06

تحية العلم الوطني لحظة أساسية في الحياة المدرسية، تُؤدى يوميًا بحضور المدير والأساتذة والتلاميذ وجميع العاملين بالمؤسسة.

المادة 07

تُرفع الراية الوطنية ويُكتب اسم المؤسسة الرسمي فوق مدخلها بشكل لائق.

المادة 08

يخضع جميع أعضاء الجماعة التربوية لسلطة مدير المؤسسة، ويساهمون تحت إشرافه في إعداد مشروع المؤسسة وتجسيده.

المادة 09

تقوم الحياة المدرسية على أساس الانضباط وثقافة الحقوق والواجبات.

المادة 10

يضبط النظام الداخلي الحياة داخل المؤسسة وفق المحاور التالية:

تنظيم المؤسسة وسيرها.
تنظيم الحياة المدرسية.
تنظيم المطعم والنظام نصف الداخلي.
الوقاية والنظافة والأمن.
تقنين استعمال وسائل الإعلام والاتصال.
الحقوق والواجبات.
أحكام خاصة.

المادة 11

يُعد مدير متوسطة دروب التربية والتعليم هذا النظام الداخلي بالتشاور مع أعضاء الجماعة التربوية، ويُعرض على المجالس المختصة للمصادقة وفق القوانين المعمول بها، لاسيما القرار رقم 66 المؤرخ في 12 جويلية 2018.

✍️ خاتمة
النظام الداخلي لمؤسسة التربية والتعليم ليس مجرد وثيقة إدارية، بل هو إطار قانوني وتربوي يحدد الحقوق والواجبات، ويضمن تسييرًا منظمًا للحياة المدرسية في مناخ يسوده الانضباط، المسؤولية، والاحترام المتبادل.

سوف نقوم بنشر كل محور في مقال خاص على موقع دروب التربية والتعليم

تابعنا على صفحة الفيسبوك دروب التربية والتعليم